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Círculo de Infancia. Comunidad de juego y creación.

Tabio, Cundinamarca, Colombia

Acompañamos el proceso de desarrollo integral de
la primera infancia, creando y facilitando espacios y procesos de aprendizaje orgánico, libre y divertido.

Somos una alternativa libre, no-escolar, para los primeros años de vida de niños y niñas, ofreciendo un ambiente cuidado, natural, de hogar y propicio para la exploración, el juego y la creación.

Recursos audiovisuales

Círculo de Infancia. Comunidad de juego y creación.
Sitio Web: http://circulodeinfancia/facebook
Correo Electrónico: circulodeinfancia@gmail.com
Teléfono: 3105735314 / 3124973676

Características del contexto

Tipo de Entorno: Contexto rural
Cantidad de personas / estudiantes: 0 a 30 personas

Aspectos económicos

Aspectos institucionales

Tipo de educación: Educación no formal
Nivel educativo: Infantil o inicial
Titulación: No entrega título oficial

Características del proyecto

¡Jugar! A través del juego facilitamos las posibilidades de exploración y relación con el entorno y los otros, teniendo como principios la libertad, el disfrute y el ritmo. Entendiendo el juego como acción humana de autoconocimiento y cuidado de sí, acompañamos a niños y niñas en el proceso de desarrollo orgánico de su Ser. ¡Crear! Ofrecemos espacios y procesos de carpintería, alfarería, agricultura, culinaria, arte y expresión corporal como opciones de experimentación, permitiendo a los niños y niñas la relación con saberes propios de la cultura. Desde el hacer, propiciamos posibilidades de creación, transformación y aprendizaje activo.

Historia

El sueño de siempre, alimentado de la fuerza de la amistad, para ofrecer posibilidades de transformación, libertad y disfrute a nosotros mismos, nuestra vida y la vida de los niños, las niñas y las familias que hacen parte de la comunidad de juego y creación.

Prácticas o acciones principales

-Juego: juego libre y juego estructurado -Labores: talleres de agricultura, carpintería, alfarería, cocina, artes (plásticas, dramáticas, escénicas, musicales, literarias) -Jornadas que se adaptan a las necesidades de los niños, niñas y familias.

Fundamentos teóricos

Basamos nuestra práctica en estudios formales y autodidactas, así como en investigación permanente y experiencias personales y profesionales en el campo de la educación. Partimos desde el hacer consciente, presente y respetuoso, que observa el movimiento, la motivación, los deseos y las intensiones de los niños y niñas, para propiciar, según sus necesidades, caminos de aprendizaje cuidado, decidido y orgánico. Tomamos los principios de la Pedagogía Critica, así como los fundamentos de las metodologías Montessori, Waldorf, Reggio Emilia y Asiri para organizar una propuesta experimental, que se transforma según las necesidades e intereses de los niños y las niñas y los aprendizajes constantes que el recorrido ofrece.

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