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Escola Caminho do Meio

Estrada Caminho do Meio, 2600 - Vila Augusta, Viamão - Rio Grande do Sul, 94510-420, Brazil

Projeto educacional voltado à primeira infância, com enfoque no desenvolvimento de qualidades humanas e no estabelecimento de uma cultura de paz. Sem fins lucrativos, o projeto está ancorado em uma abordagem que prioriza a sustentabilidade, criatividade, integralidade, o respeito ao brincar e ao universo da criança, além da construção vivencial e participativa de um conhecimento significativo e integrado à dimensão emocional e a habilidades concretas variadas. Buscamos assim uma educação de mente, coração, mãos e corpo inteiro.

A dimensão de sabedoria tem centralidade na proposta, tendo como inspiração a descoberta do mundo interno como elemento estruturador das experiências subjetivas de cada uma das crianças envolvidas, bem como da equipe e famílias. Essa noção de inseparatividade entre o mundo interno e o mundo externo é representada pela noção de mandala, e dá surgimento às cinco sabedorias lúcidas que compõem o eixo do método pedagógico do programa caminho do meio.

O eixo norteador da escola são valores cujo foco está na cultura de paz, na responsabilidade universal, no bom coração e na inter-relação entre os seres e o universo. A abordagem da proposta prioriza ainda a dimensão lúdica e artística, favorecendo a autonomia das crianças e respeitando o universo infantil, que tem no brincar sua mais excelente expressão.

Brincando a criança aprende, amplia o conhecimento de si, do outro e do mundo, desenvolve-se de maneira integral, preserva e expande suas forças criativas.

O contato com a natureza é um aspecto central no método da escola, que tem um enfoque especial ainda no cuidado com a saúde, alimentação e sustentabilidade.
Sitio Web: http://mandalaescola.org/escola-caminho-do-meio/
Correo Electrónico: escola@caminhodomeio.org
Teléfono: 51- 85140384

Características del contexto

Tipo de Entorno: Contexto rural | Contexto urbano |
Nivel socio-económico: Clase baja
Cantidad de personas / estudiantes: 31 a 100 personas

Aspectos económicos

¿Tiene fines de lucro?: Sin fines de lucro
¿Tiene reconocimiento oficial?: Sin reconocimiento oficial

Aspectos institucionales

Tipo de educación: Educación formal
Nivel educativo: Básica o primaria
Titulación: No entrega título oficial
Inicio de actividades: 2008

Características del proyecto

Cultura de Paz, Integralidade do ser (mente, coração, mãos e corpo inteiro), Educar para a Felicidade.

Historia

A Escola Infantil Caminho do Meio nasceu em 2008, do sonho auspicioso do Lama Padma Samten de oferecer uma educação voltada à lucidez e ação vitoriosa no mundo. Foi pensada como um espaço de desenvolvimento humano, que possibilite os meios hábeis para desenvolver crianças, famílias, educadores e comunidade em geral.

Prácticas o acciones principales

Circo, Atividades Manuais, Yoga e práticas meditativas, AgroFloresta, Marcenaria, Musica, Artes, psicomotricidade, Educação por projetos.

Fundamentos teóricos

cultura de paz, na responsabilidade universal, no bom coração e na inter-relação entre os seres e o universo. A abordagem da proposta prioriza ainda a dimensão lúdica e artística, favorecendo a autonomia das crianças e respeitando o universo infantil, que tem no brincar sua mais excelente expressão. O contato com a natureza é um aspecto central no método da escola, que tem um enfoque especial ainda no cuidado com a saúde, alimentação e sustentabilidade. A educação infantil acolhe crianças de 1 a 5 anos, em grupos etários integrados, para garantir o atendimento a necessidades específicas de cada idade, mas também possibilitar a interação entre crianças de idades diferentes, o que lhes proporciona um rico aprendizado. Nosso Ensino Fundamental funciona pelo sistema de Ciclos e busca concretizar uma educação abrangente com um currículo diversificado, contemplando por meio de projetos as disciplinas tradicionais de maneira interdisciplinar e integrada às artes e ao desenvolvimento corporal e emocional das crianças. A escola credita na possibilidade de um aprendizado vivencial, participativo e alinhado às novas demandas educacionais ligadas à uma visão mais humana da ciência, aproximando conhecimento e ética, saberes globais e locais, aspectos teóricos e práticos. Os elementos norteadores da proposta incluem uma noção de sustentabilidade através de um contato intenso com a natureza e da introdução cotidiana de tecnologias sustentáveis.

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